數學三年級日記「精心整理」_

數學三年級日記

數學三年級日記1

20xx年X月X日晴天

今天，我在外面騎自行車的時候，看到各種車的車輪都是圓的。我回家用紙做了各種各樣的車輪，有圓的、有方的、還有三角的和六邊形的，我發現只有圓形的阻力最小，轉動起來最平穩，所以車輪都是圓形的。

數學三年級日記2

星期天上午，我和爺爺到藕塘的藥店里買了兩盒藥片――胃爾舒。兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數加、減法核算了一下，爺爺還可以這樣付：

1.先給營業員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。

數學三年級日記3

課堂上，我知道了一個物體的平移，可我覺得，生活上的平移遠不止這一引起，所以我決定去看一看。中午，擦黑板的同學拿著板擦，左擦右擦，我覺得這是平移；馬路上，一輛輛汽車飛快行駛，這也是平移；天氣變冷，寒風吹來，關上窗戶，也是平移；超市里，手推車在地上慢慢的平移；鼠標在鼠標墊上平移。。。。。。

蘋果聯合創始人Steve Wozniak：比特幣是“最驚人的數學奇跡”:Apple聯合創始人Steve Wozniak在哈利斯科人才土地數字2021活動期間稱比特幣是“最驚人的數學奇跡”。他還認為，旗艦加密貨幣比黃金更珍貴，因為后者不夠稀缺。盡管這位70歲的科技企業家沒有親自投資領先的加密貨幣，但他堅信它在未來有一席之地。（ElSoldeMéxico）[2021/7/9 0:39:39]

哦，原來生活中，有這么多平移，我還得去好好觀察觀察呢！

數學三年級日記4

今天，我學會了什么是垂直。原來相交成直角的兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，他們的交點叫做垂足。

另外我還會畫垂線和平行線。從直線外一點向這條直線引垂線，這點到垂足間的線段長度就是點到直線的距離。

多么奇妙啊！經過這兩堂課，我收獲了很多知識。

數學三年級日記5

陽光明媚的一天，宋宇韜的表叔帶著我和栩力、趙林澤、宋宇韜以及我們的媽媽們在霍爾果斯口岸在哈薩克斯坦的商店里去購物，到了商店后，我看見了各種各樣的餅干和糖。我一看東西上的價目表都是標得人民幣的價，媽媽個了我100元讓我自己買，這是在給我出數學題嗎？我心想。接過媽媽手里的錢我便選了起來，我拿了5包果仁糖和2包餅干。果仁糖的標價是10。00元一個，餅干的標價是15。00元一個。

聲音 | 加密貨幣分析師：比特幣會超過黃金市值的原因在于其數學上的稀缺性:加密貨幣分析師Willy Woo日前回復推特網友關于黃金稀缺性受制于其供應量的言論時稱，這就是為什么我認為比特幣將輕易超過黃金市值的原因。數學上的稀缺性勝過感知上的稀缺性，而感知到的稀缺性僅僅來自于當今的技術限制。[2019/2/2]

到了收銀臺，媽媽說：你先算一下，這些要花多少錢啊？我數了數：5×10+2×15，嗯。。。。。。50+30=80元！媽媽笑著點了點頭，我很自信的把100元遞給了售貨員阿姨：阿姨找20。

數學三年級日記6

昨天，數學考試，我考了95分。錯了一道填空與文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就漫不經心地寫了個“數的大小”。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯了。考得這樣的分數，第1題因為考試態度不端正，第2題因為我沒有認真復習。我以后一定做到這兩點，但是也不能粗心。

聲音 | 彭雄宏：區塊鏈對應用數學的需求集中在8個問題域:區塊鏈數學科學會議在北京召開，原北方電子研究所系統總體中心主任彭雄宏表示，區塊鏈對應用數學的需求集中在8個問題域，包括模型與映射、分布式數據和網絡、共識機制、激勵與懲罰、合約與控制、隱私保護、協同商業與協同社會、保密與信息安全。

區塊鏈在應用數學支持下需要發揮如下作用： 1.支持構建分布式協同大系統，完成復雜系統的協同； 2.增強共識的分布性，擴大公平性和增強系統安全； 3.加強隱私保護，促進安全授權，提高數據共享程度； 4.加強設計和測試，提高安全； 5.加強平行世界建模和仿真，提高應用面； 6.豐富自組織機制，提高自組織協同能力。[2018/12/18]

老師，我每次考試都得不到滿意的成績。自從上了趣味數學以后，我就懂得了學數學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優異的成績。

數學三年級日記7

5月6日星期四晴

今天媽媽讓我買4棵生菜和兩元的豆腐，到了菜店我選了四棵生菜，然后讓那個奶奶給我拿了兩元的豆腐。然后奶奶告訴我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出來一共要多少錢了，一共是6.6元，她應該找我3.5元。我付完錢之后就順利的回家了。

聲音 | ShapeShift創始人：比特幣是數學和文明的模型:ShapeShift創始人Erik Voorhees日前發布推文稱，比特幣的通脹時間表是在為未來100年設定的：透明、不變、各方均知曉。但相較而言，美元的通脹時間表即便是一年之后也不得而知：它每個季度都是不透明、受操縱的。一個是數學和文明的模型，另一個則是和過時的模型。[2018/10/29]

我回家之后爸爸媽媽都夸我買得菜好吃。

數學三年級日記8

今天，我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問：“這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？”我想20-2=18，就驕傲地說：“這本書18元。”爸爸滿意地說：“你真聰明！”

然后，我們回到了家里，爸爸又問：“如果這本書的長是30厘米，寬是15厘米，那么周長是多少厘米？”我想：15+30=45(厘米)，45×2=90。我興奮地說：“這本書的周長是90厘米。”爸爸向我伸出大拇指，夸我真是一個聰明的小女孩。

小朋友們！我們身邊有許多與數學有關的事情，只要我們善于觀察和思考，就一定會發現這些事情中包含著豐富的數學問答。

EduCoin戰略合作火花思維推出K12“數學思維訓練”在線小班直播課程 支持BTC，ETH，EDU支付:日前，EduCoin與火花思維達成戰略合作，由教育行業專業團隊推出在線直播課程，第一期課程是幼小銜接的數學思維訓練課。火花思維將在近期支持BTC，ETH，EDU直接支付，還將針對成績優異的學員派發EDU作為獎學金。[2018/3/7]

數學三年級日記9

今天晚上，我的作業剛做完，閑著沒事干，就對媽媽說：媽媽，我作業做完了，現在該干什么？媽媽說：現在，你就幫我買3斤蘋果吧！我就答應了。媽媽給了我10元錢說：再多買半斤吧！我滿口答應了就高高興興地拿著錢來到了水果店，挑了3斤半重的水果，對售貨員說：幫我算算。阿姨說：你可以先算一算。我想了想對阿姨說：是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。我又說：不好，阿姨，我的錢不夠，還差5角，我該怎么辦？我想了想說：那就把我的零用錢補進去好了！我拿了我的零用錢，湊了進去。對阿姨說：現在夠了。阿姨說：你真聰明，是你用智慧來買蘋果的！

數學三年級日記10

“好多好多菜喲！”我今天第一次跟媽媽逛菜市場。

媽媽知道我學過有余數的除法，于是她給我出了一道題：白菜一斤3元，媽媽帶了20元，能買多少斤白菜？還余幾元？我想了想：20除以3等于62(元)，我說：“可以買6斤白菜，還剩2元，我們剛好坐公交車回家”。媽媽高興地說：寶貝兒你答對了，真棒！

我恍然大悟，原來數學知識對我們的生活有那么大的幫助啊！難怪高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。我決心好好學習，為明天美好的生活打下堅實的基礎。

數學三年級日記11

2月26日星期一晴

生活中到處可以看到圓圓的東西，吃的餅干，玩的皮球，水杯墊，好多好多。這就像我今天認識的'小數點，這是我的一位數學新朋友。原來它躲在我們生活的每一角落。去超市，它就躲在價簽上，面包2.30元，果醬8.90元，這些小數點到底有什么用啊？去掉它看一看面包230元，果醬890元，哈哈，這回知道它的厲害了吧。

數學三年級日記12

期待已久的秋游終于開始啦！我們興高采烈地走進了淹城樂園。我們玩了很多項目，我最喜歡的是“鐵血春秋”。

我們開心地登上了車子，開始了穿越之旅。我們穿過了一扇大門，進入了古戰場，看見了很多士兵在英勇地戰斗。車子繼續往前開，突然，幾只張牙舞爪的蜘蛛從空中掉了下來，嚇得我們尖叫起來。后來，我們有遇到一條巨大的蟒蛇，嚇得我們用手捂住眼睛。當我睜開眼睛時，車子已經到了終點了。我真喜歡秋游啊！

數學三年級日記13

20xx年X月X日晴天

我好奇地預習著除法估算。通過預習，我知道了估算538÷62時，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來，預習可以幫助我掃除數學學習的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。

數學三年級日記14

8月1日，我與爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。我們晚上9：00在新世紀坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大約10個小時。

我們又乘船大約行駛了40分鐘到達長島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子與炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1、4米是40元，沒有超過是20元。

我與哥哥得身高都沒超過1、4米。這樣我們全家三口正好是100元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝與一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈與用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥與妹妹買了三條玉石項鏈，一共花了50元錢。

數學三年級日記15

20xx年X月X日晴天

一回到家，想到可以做實驗了，心情真有點激動，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確，我專門測量了筷子的長度、厚度和兩端的寬度。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實驗測得的結果和我所計算的結果近似的話，那么就說明我的實驗是成功的，否則，我就得另想辦法。

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