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期末考試臨近再給孩子加把火,積分獎扣翻倍,提升班級士氣_

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距離本學期期末考試的日子越來越近,如何調動班內學生積極性,提振士氣,成了很多班主任都比較關心的問題。

e積分教育管理的每周快樂會議是孩子們最為期待的時刻,每當開啟快樂會議時班級里總是充滿著快樂空氣,哪怕是平時最為調皮搗蛋的孩子,也希望在每周的快樂會議上受到班主任的表揚,如果能獲得獎品那更是快樂的不行。

每周的快樂會議上,班主任都會例行解讀上周班級積分排名情況,詳細分析每位同學的積分獎扣以及各別的細節,給予孩子們足夠的鼓勵。每個班級中都有積分領跑的同學,他們往往各方面表現都極為優異,當然可以通過在家長群中通報表揚的形式進行鼓勵,營造積分管理的活躍氛圍。對于排名暫時落后的同學一定要做到及時的鞭策,讓他們認清與第一梯隊的差距。

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Dixon表示,這本書回答了一個常見問題,“區塊鏈解決了哪些問題?”區塊鏈解決了其他數字服務所解決的問題,但結果更好。它們可以將人們連接在社交網絡中,同時賦予用戶權力,超越了企業的利益。它們可以支持市場和支付系統,促進商業交易,而手續費始終較低。它們可以實現可盈利的媒體形式,互操作性和沉浸式的數字世界,以及補償創作者和社區的人工智能服務,而不是吞噬它們。[2023/6/23 21:56:02]

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快樂會議的主題要大于快樂,每次快樂會議要有主題,有氛圍,有快樂。如今期末考試臨近,我們可以以期末沖刺為快樂會議主題,讓班里的每位同學都為自己制定考試目標成績,如果作為班主任的你想要更激進一點,也可以與孩子們簽訂對賭協議,即在學生所制定的期末考試成績上,再加一定的分值,如果學生的成績達到重新制定的標準,那么他所得到的獎勵以及積分則會翻倍,如果孩子的成績未達到目標,那么不給予任何獎勵。對賭協議就像是讓孩子們背水一戰,簽了此協議就沒有退路,只能一股腦地往前沖。

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在談到SEC最近針對Coinbase的行動時,Przelozny表示,美國針對“加密行業的敵對環境”將把相關的“就業、投資和未來創新”推向海外。

Przelozny說,“新加坡、中國香港,可能還有澳大利亞”都在關注該行業的利益,可能會成為更好的投資目的地,這些國家“將獲得經濟利益”。(Cointelegraph)[2023/3/24 13:23:58]

處于學期末的孩子往往比較躁動,如何重新凝聚班級,調動孩子積極性也是班主任應該關心的問題。在最后幾周的快樂會議上,班主任可以宣布一項重要決定:臨近期末考試,現在所制定的積分標準獎扣全部翻倍。這種做法可以打破孩子們的原定計劃,讓孩子對于積分重拾興趣,每位孩子都可以重新規劃自己的積分,比如說之前每周只能賺20多分,最后的幾周中翻倍計算就是40多分,再加上最終的考試成績若有進步,最終孩子們所能得到的收益也是十分可觀的。

教育管理e積分是為孩子們所建立的一個平臺,這個平臺的核心就是公平,在積分平臺上學生們可以做到更為自主,自律,自省。孩子們的學習變成了為自己而努力,這也體現了管理者的意愿,老師和孩子雙方和諧共贏。要想當一名合格的班主任,我們所做的一切事都要公開透明,評優選模,分數獎扣不是想一出是一出,也不是只單看學習成績,而是根據學生日常表現和最終的排名來評定。在e積分排名中,學習只是加分項之一,每位孩子都可以揚長避短,主動尋求發展,成為最好的自己,這便是班級積分管理的魅力所在。

e積分教育管理最可貴的是持之以恒,要善始善終。我們廣大的班主任要想更好的加強對于學生的管理,那么首先要做到為人師表,為孩子們做好榜樣,班級的積分標準體現的是管理者的意愿,老師只有一碗水端平,一視同仁才能讓班級更好的運轉。

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