一年級數學下認識人民幣專題訓練，孩子有沒有錢的概念，一練便知_

“錢”，讓人為之神往的東西，金錢對于大多數人而言，尤其重要，有了錢，許多虛無縹緲的想象肯恩會變為現實，金錢還可以使鬼推磨。

然而，金錢的獲取和利用更應該遵循“取之有道”和“節制，充分利用”。在小學一年級數學下冊第五單元就學習了“認識人民幣”，它要求學生會認識簡單的人民幣，掌握生活中常見的購物行為，明白元、角、分之間的關系。

一個小孩有沒有金錢的概念，從以下這份試題可以看出來，試題如下：

分析：大型機構持有者和大量鯨魚地址連續一年拋售比特幣:金色財經報道，據Santiment的分析文章，比特幣價格僅在今年就下跌了58%，并且大型機構持有者和大量鯨魚地址已連續一年拋售比特幣。

此外，以太坊主要的鯨魚地址并沒有在交易所大量保存其供應，自合并以來也沒有顯示出太多積累的跡象。據觀察，大型穩定幣的市值在今年5月一直在增長，但當美聯儲加息和對經濟衰退的擔憂開始真正影響投資者的決策時，大型機構持有者就更難證明自己有理由持有大量加密貨幣，這可能會使大型機構和“鯨魚”將資金投向美國和世界各國的國債。[2022/10/28 11:52:06]

動態 | 過去三個月EOS提交代碼的次數不到近一年的3%:根據LongHash消息，CryptoMiso數據顯示，EOS在GitHub上近一年（去年2月26日至今）有4118個提交，但是在過去的三個月只有114個提交，不到總數的3%。可以看出EOS活動放緩。但是，提交代碼的次數可能并不表示實際投入的工作量，而且開發人員花時間實現重大更改也可能會導致開發活動減少。[2019/2/27]

課文內容1本單元“認識人民幣”共有兩道例題，例1要求學生認識元、角、分，了解5分、1元、1角、5角、1分、2分的樣子，并能迅速地說出來。例2要求學生知道元角分的單位換算，明白1元＝10角，1角＝10分，從而進一步明確1元＝100分，并能進行簡單的單位換算。

華爾街投資人Tom Lee：2018將成為數字貨幣行情大輪換的一年:華爾街早期數字貨幣投資者、Fundstrat Global Advisors聯合創始人Tom Lee表示，盡管長線看比特幣最適合投資，但短期來看，2018將成為小市值數字貨幣和大型平臺新發型的數字貨幣行情輪換的一年。去過三個月內，78%的小市值數字貨幣價格都暴漲了300%以上，比特幣的市場占有率逐漸下降，這仍將成為今年數字貨幣市場的趨勢。（CNBC）[2018/1/30]

以下的試題就考查學生對元角分的單位換算的應用。這份試題難易程度適中，每天堅持100道題訓練，爭取做到舉一反三、觸類旁通、一通百通的效果，提高對知識的鞏固能力。

試題01這份試題從順向思維和逆向思維考查學生對元角分的應用能力，在計算過程中，既要明白其單位之間的進率，也需要掌握“化成同一個單位”再計算的道理。比如：6角8分＝分，由于這里單位不一致，先把6角化成分，6角＝60分，則6角8分＝68分，這是對學生順向思維的考查。

而逆向思維則相反，比如：72角＝元角，由于72角＝70角+2角，而70角＝7元，還剩2角，因此，72角＝7元2角。

試題02除了單位換算之外，元角分的大小比較也是一個常考的知識點，其目的均要求學生通過換算解決問題。

要掌握這些知識點，還需要學生通過一定量的練習加以鞏固和強化。然而，我們也不能盲目練習，練習需要掌握方法和技巧，還需要根據自身的學習情況，制定更適合自己的學習計劃和方案。

同時，為了更好地理解和提高對人民幣知識的應用，在平常生活中，作為父母，應該放手讓學生適當購物，了解元角分之間的進率，體驗數學來源于生活，又應用于生活實際問題中，激發學生對數學的興趣，從而培養學生的數感，提高學生的數學素養。

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