清華大學計算機與金融雙學士學位報考指南_atc

7月18日

計算機與金融雙學士學位項目

啟動本科招生的消息公布后

許多考生、家長

甚至已經畢業的同學都拍手稱贊

認為這個專業

“解決了自己一直以來的糾結”

高考即將出成績

計算機與金融雙學士學位項目

該如何報考？

培養方案如何設置？

未來如何發展？

你的各種疑惑

一文帶你了解

01清華大學2020年

計算機與金融雙學士學位

本科項目選拔方案

計算機+金融

2020年，清華大學推出了計算機與金融雙學士學位本科培養項目，根據國務院頒布的《學士學位授權與授予管理辦法》，該項目將面向高考錄取生源進行綜合選拔。

一機構與原則

計算機與金融雙學士學位項目招生工作在清華大學招生工作領導小組的領導下，由招生辦公室、計算機系和經濟管理學院負責具體工作的組織和實施。

二招收對象及申請條件

學生須同時滿足以下各項條件時可提出申請：

報名2020年高考。

在各省本科一批次或保送生批次等相關批次第一院校志愿填報我校且可被我校錄取；

符合教育部、省級和我校規定的其他錄取條件；

聲音 | 清華大學黃張凱：發展區塊鏈落腳點都應當是服務實體經濟:據澎湃新聞消息，11月6日，在第三屆中新論壇上，清華大學經管學院副教授黃張凱表示，無論是加大力度發展區塊鏈，還是發展人工智能技術應用于金融服務，落腳點都應當是最終為了服務實體經濟。在黃張凱看來，區塊鏈天然帶有貨幣和金融屬性，因此很多金融機構非常關注這項技術。他舉例說，對于金融機構而言，區塊鏈技術對供應鏈融資、貿易融資、跨境貿易融資都具有極大促進作用。同時他還指出，區塊鏈系統不僅是信息流，它本身還能是資金流，有助于中小企業解決融資難，也可以幫助他們深度參與國際貿易。

但黃張凱強調，因為區塊鏈的貨幣、金融屬性導致難以避免的泡沫或投機行為，這就需要各國政府及時參與當中，創新管理方式，制定完善的監管制度，不能重復在其他領域“一放就亂，一收就死”的情況。[2019/11/7]

對計算機與金融方向有濃厚興趣，并表現出較強的發展潛力。

三申請辦法

學生需進行網上報名，在報名系統中填寫申請表，提交成功后將申請表進行打印簽字并連同其他申請材料一起掃描上傳，申請材料無需郵寄。

報名網址：http://bk.join-tsinghua.edu.cn

注冊或登錄后選擇“計算機與金融雙學士學位綜合選拔”進行報名。

四選拔程序

1.初審

我校將組織專家組對學生申請材料進行評審，擇優選拔部分同學參加計算機與金融雙學位專業測試。

2.測試與認定

通過初審的學生需參加我校組織的測試。測試安排將在報名系統內公布。專家組將根據學生的申請情況和測試表現，對學生給予評價認定。

3.錄取

獲得認定的學生，如果能在各省本科一批次或保送生批次被我校錄取，則將錄取至計算機與金融雙學士學位項目。如未獲認定，則依據考生各批次專業志愿按照錄取規則進行錄取。

動態 | 清華大學互聯網產業研究院發布《版權+區塊鏈技術應用發展報告》:據清華大學互聯網產業研究院報道，8月16日，清華大學互聯網產業研究院召開了版權+區塊鏈技術主題沙龍并發布了《版權+區塊鏈技術應用發展報告》。該報告由清華大學互聯網研究院、中關村區塊鏈產業聯盟、首都版權聯盟共同發布。報告指出，版權產業是區塊鏈技術最早開始嘗試和落地的方向，也符合國家提倡的無幣區塊鏈的精神，落地實踐案例不斷增多。但是目前還存在一定的問題，諸如應用范圍較為單一，與現有版權產業融合度不高，商業模式尚未建立，盈利困難等問題。報告指出，未來，區塊鏈技術應用于版權保護的發展必須與版權產業深度融合，借助政府部門、司法部門、行業協會和企業等各方面力量共建生態。并提出探索版權產業和區塊鏈技術的深入融合，依托高校、研究機構和企業自主創新平臺，通過攻關核心共性關鍵技術等解決版權+區塊鏈技術應用難題等建議。[2019/8/16]

五日程安排

2020年8月2日-8月6日，網上申請；

2020年8月10日左右，公布初審結果；

測試時間安排詳見報名系統內后續通知。

六其它事項

1.錄取至計算機與金融雙學士學位項目的學生由計算機系與經管學院共同培養，畢業時達到雙學位畢業要求的，頒發雙學士學位證書。

2.計算機與金融雙學士學位綜合選拔申請及測試不收取任何費用，學生食宿需自理。

3.本辦法由清華大學招生辦公室負責解釋。

特別提示：我校從不舉辦或委托他人及中介舉辦任何與計算機與金融雙學士學位綜合選拔相關的營利性培訓活動。請學生相關群體警惕虛假宣傳，以免自身利益受損。

七聯系方式

電話：010-62770334，62782051

傳真：010-62782061

郵箱：zsb@tsinghua.edu.cn

動態 | 清華大學法定數字貨幣應用試驗引爭議:據21世紀經濟報道報道，清華大學計算機系推出法定數字貨幣應用試驗，即“數字錢包校園版”APP的消息，引起業內關注和熱議。業內爭議點主要在于：一是法定數字貨幣只能由央行來發行，且央行尚未發行法定數字貨幣；二是阿爾山金融科技并無支付牌照。接近央行的人士稱，沒有央行參與，不能叫做法定數字貨幣。接近阿爾山金融科技人士表示，清華項目中為校園卡充值仍然是基于銀行賬戶，與通過銀行卡給校園卡充值方式沒有任何本質區別；本次數字錢包校園版是傳統校園卡的升級，與數字貨幣的發行和使用沒有任何關系。[2018/9/20]

招生網址：http://join-tsinghua.edu.cn

清華大學招生辦公室

清華大學計算機科學與技術系

清華大學經濟管理學院

2020年7月

02計算機與金融雙學士學位

本科項目報考問答

Q

計算機與金融本科雙學士學位項目的設置初衷是什么？

計算機與金融雙學士學位項目是國家發展戰略需要、國際局勢發展趨勢、人才培養尖端需求。計算機和金融長期在國家科技發展和經濟運行中起著基石性的作用，在數字經濟的時代大背景和新的國際形勢下，計算機和金融的融合越來越重要，對相關的復合型人才的需求越來越強烈。然而，現有的學位項目不能滿足時代對于這種國家亟需人才的需求。

具體來說，現有的金融本科項目側重于經濟學基礎訓練，培養方案中沒有預留太多空間給學生獲取相關計算機領域的知識，培養的人才主要還是為傳統經濟金融領域服務；同時，計算機本科項目主要關注本專業領域的技術問題，對于經濟和金融領域的重要落地應用缺乏關注和研究。計算機與金融本科雙學士學位項目將整合兩個專業的資源，重新設計培養方案，解決對于復合型人才的迫切需求問題。

聲音 | 清華大學國家金融研究院鑫苑Fintech中心副主任：分布式總體節約成本 將改變傳統行業 ?:8月15日，由UBI主辦“全球區塊鏈合作聯盟”成立大會上，清華大學國家金融研究院鑫苑Fintech(金融科技)中心副主任李志杰指出，分布式比集中式要花費更多時間，但這是完成工作必經的投入，其有效減少了由于信任缺失產生的發現成本，談判成本和其他成本。非集中化的交易機制，讓集中化的根本弊端得以解決，也提高了價值中樞效率，從而改變傳統產業、夕陽產業。李志杰還表示，現在還看不到數字貨幣歸零的可能性，主要關注如何進行區塊鏈投資。[2018/8/15]

Q

為什么要放在本科階段做這個項目，而不是在研究生階段探索這兩個學科的交叉？

學科的交叉越來越需要從基礎上進行深入融合，扎實的基礎知識與技能很大程度上影響了未來發展的高度和深度。

計算機與金融兩個專業都需要堅實的數理基礎，在本科階段培養學生扎實的基本功，才能讓兩個領域融合得更加緊密，推動深層次的知識創新。此外，在數字經濟的時代，對于計算機專業的學生，金融應該成為其通識；對于金融專業的學生，計算機知識也應該是其通識的一部分，本科階段的寬口徑、強基礎，有利于學生在研究生階段選擇適合其自身的專業型和學術型研究生項目，以期未來在業界和學界有更大發展。

Q

計算機與金融兩個學科在哪些領域可以深度融合？

金融與信息技術的融合越來越緊密，金融行業的不同細分領域經歷著信息技術帶來的變革。

從金融行業的角度，信息技術帶來的創新，主要強調的是前沿的信息科技對合規的金融業務的輔助、支持和改進作用，其核心是幫助金融業務實現運營效率、用戶體驗和業務規模的提升，以及降低運營成本和業務風險。從計算機的角度，金融產業對計算機科學與技術的發展變革帶了機遇，金融產業的高性能、低延遲、可信和不可篡改、廣泛互聯網化和快速數字化等要求，促使計算機體系結構、互聯網和網絡空間安全、高性能計算和分布式系統等的變革，這些變革進一步被廣泛推廣到其它計算機應用領域，帶動了產業和經濟的快速發展。

清華大學x-lab開設區塊鏈課程:據悉，清華大學x-lab開設了為期7-15周的區塊鏈公開課，在該校正式注冊的在讀學生中將有200個報名者被選拔參與該課程。課程導師包括任常銳（IBM區塊鏈研究總監）、楊東（人民大學法學院院長）、李林（火幣網CEO）、曹寅（能源區塊鏈首席展覽官）等人。[2018/3/27]

兩者在六個核心領域均相互融合：1、存貸款與融資；2、支付與清結算服務；3、投資和資產管理；4、可信的金融服務基礎設施建設；5、分布式系統設計；6、高性能計算數字經濟時代的大幕已然拉開，計算機與金融的加速融合是大勢所趨。其應用領域將更加豐富，成為改善民生的新途徑，以及新的重要經濟增長點。

Q

在目前的學界和產業界，計算機與金融是否已經有融合趨勢？發展態勢如何？可否舉例說明？

計算機與金融在產業界的融合已經在很多方面凸顯成效，以金融科技(Fintech）為例可以看到兩個學科和技術的交叉帶來的巨大變化。

目前，Fintech已經成為金融領域影響重大的專業詞匯，華爾街俱樂部對Fintech的定義是運用新技術給金融領域帶來創新的技術和公司，其本質就是計算機與金融相融合，大致涵蓋數字支付和錢包、P2P借貸平臺、機器人理財/智能理財、機器學習和云計算、金融征信、金融信息提供平臺、Miscellaneous等領域。金融科技過去幾年發展迅速，也是未來長時間內國家發展的重點領域。金融科技企業眾多，其代表為螞蟻金融。騰訊，京東，百度等科技企業也紛紛跨界與金融企業合作拓展未來新的發展模式，經營民營銀行，成立科技部門支持互聯網金融，開展螞蟻金服、信貸、京東白條等業務，加速科技與金融的融合。

傳統銀行業務也在逐步走向信息技術的道路，網上銀行、APP等利用互聯網技術將原有產品進行改造升級，實現互聯網、大數據技術與傳統金融的融合與進步。

量化投資用定量分析代替主觀，用程序自動化代替人力計算與操作，如同機械化代替手工，谷歌搜索收購雅虎。面對海量信息，計算機的引入是大勢所趨，尤其對中國而言，量化交易發展空間巨大。

Q

計算機與金融雙學士學位開設是否有緊迫性？計算機與金融相融合的高端人才，是否存在缺口？

隨著信息技術的迅速發展，我國的金融事業蓬勃發展，特別是網絡經濟的崛起和迅猛發展，網絡金融也得到了迅速發展。只有掌握計算機知識和專業技能、金融、管理等各領域知識和技能的復合型高級人才，才能勝任信息時代的金融管理工作。高等學校必須擔負起培養高素質的具有計算機知識的專業金融人才的歷史使命，更新教育觀念，深化教育改革，創新金融人才的培養模式，努力打造復合型金融人才，滿足電子商務時代的需求。

中國在高端金融人才方面的缺口很大。金融人才的“缺”，不完全是絕對數量上的，更多的是質量上的相對缺乏，即面對金融業的飛速發展，沒有足夠的高質量人才與之相匹配，特別表現為結構性矛盾突出，其中尤為匱乏的一類人才就是精通金融、管理和計算機的復合型高級專業人才。比如上海市委副書記王安順指出，上海將要建設成國際金融中心，現在人才缺口很大。不妨看看這幾組讓人如坐針氈的數字：國際金融中心紐約擁有77萬金融人才，香港有35萬，而上海目前只有10余萬。世界上的國際金融中心城市，10%以上的人口從事金融業，而上海只有1%。按照上海國際金融中心的建設進程，在未來的15年內，每年應當增加10萬名金融人才。

目前金融的發展已經進入信息技術全面深入的階段，以就業市場來看Fintech人才缺口破百萬，根據ItJobsWatch的調查顯示，從2015年開始，Fintech的需求就開始激增，從投行大規模裁員并調整崗位，再到互聯網投資布局，各行業紛紛入局，唯恐錯過了這一風口。摩根大通集團大約1/3的分析師和員工被強制參與編程課程學習計劃。不僅如此，摩根大通CEO杰米戴蒙宣布將在硅谷開展其業務，明年年初，將在加州硅谷的PaloAlto為1000多名員工新建一個“新金融科技園區”。就連金融第一大考CFA考試，也將新增Fintech的內容。CFA協會計劃在2019年的CFA考試中增加有關人工智能，機器人顧問和大數據分析方法的題目。考試要求考生去了解Fintech是如何運作，且如何影響投資模型的。

Q

本科四年拿計算機和金融兩個“硬核”學位，雙學士學位項目的人才培養方案如何設置？課程設計有何亮點？學分多少？學生的課業壓力會不會特別大？

計算機與金融雙學士學位項目培養實行多學科交叉背景下、通識教育基礎上的寬口徑專業教育，構建既強調共性基礎又鼓勵特長發展的專業課程體系，強調對學生進行基本理論、基礎知識、基本能力(技能)以及健全人格、綜合素質和創新精神培養。

雙學士學位的培養方案不是兩個培養方案課程的直接相加，而是有機融合，培養方案的學分和課業壓力并沒有激增。具體來看，計算機系本科一學位培養總學分為158學分，經管學院本科一學位培養總學分為161學分，雙學位本科培養總學分為170學分，與單一學位學分基本相當。

在雙學士學位的170學分中，通識教育85學分，專業教育85學分。在通識教育方面，課程包括思想理論課和體育課、基礎技能課、通識教育核心課。專業教育包括金融和計算機兩個專業方向的核心專業基礎課、專業主修課程和選修課程。課程設置充分吸取了兩個一學位專業的優點，并強調學科交叉性。論文綜合訓練方面，每位學生將獲得雙導師指導，提交一篇畢業論文。

雙學士學位本科學制四年，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限，最長學習年限為六年，達到相應要求后，可獲得計算機科學與技術和金融學雙學士學位。

Q

什么樣的學生適合報考計算機金融雙學士學位項目？

對計算機、金融交叉領域感興趣，具有良好的計算思維和溝通表達能力，具有扎實的數理基礎。

Q

清華大學的計算機和金融都屬于優勢學科，雙學士學位項目如何融合？

清華大學本科教育重視通專融合，各專業均開設相當比例的通識課程且相互兼容，專業課程比例相對其他學校較低，同時針對雙學士學位的學習負擔，我們將專業課進行了適當精簡，為同學們在計算機與金融交叉領域深入學習提供足夠空間。

基于通識教育基礎上的寬口徑專業培養和數理基礎上的計算機與金融的“深度”融合，雙學士學位項目力求引領信息時代在金融和其他領域發生的革命性變化。

雙學士學位培養出的學生可能會在未來開拓出一個全新的學科領域；同時雙學士學位可能會培養出一批金融科技領域的產業界領袖。以往不少計算機系同學選修經管第二學位，經管的同學選修計算機輔修，這兩個學科的融合和交叉在以往的培養體系中已經培養了不少人才，目前在雙學士學位的體系下更是從根本的學科培養方案上做了進一步融合。

Q

雙學士學位項目的師資如何配置？

授課教師均為各系最優秀的師資、部分課程是專門為雙學士學位學生開設的，未來也可以開設更多學科融合的課堂。課程講授中也將貫穿學科融合的思想和內容。此外，學生可以在兩個院系自由選擇感興趣的方向和科研項目、學科團體自主開展學習。

結合清華經管學院金融系和清華計算機系的極具優勢的學科資源，項目組建跨系跨學科的師資隊伍，為學生提供一流師資。所有在職教授均有海外知名院校博士、教授背景。學生將會在項目中學習到最前沿的金融、計算機科技及商業管理知識。

Q

雙學士學位項目的海外交流實踐如何配置？在推研方面如何安排？

本項目學生同時享有申請校設、計算機系系設和經管學院院設的海外交流實踐機會和推研機會。

Q

雙學士學位項目未來的發展去向有哪些？

在金融科技時代，既懂金融又懂計算機的復合型人才，深受行業的青睞，計算機與金融雙學士學位的學生就是這樣的復合型人才。擁有清華大學計算機和金融學雙學士學位，畢業后，未來可選擇在本校或前往國內外知名高校繼續攻讀碩士、博士學位，繼續在計算金融方向繼續深造，清華，Berkeley,CMU等一流的海內外高校都有相關領域的研究方向。也可以根據自己的專業志趣可以選擇多個領域發展、深造，入職頂級的金融機構、互聯網金融公司、高科技企業等，在金融領域或者計算機領域就業，綜合利用計算機技術和思維解決金融問題及商業問題。同時，鼓勵雙學士學位同學創業，依托X-lab和清華相關校企，打造清華金融科技名片。我們希望所培養的學生應具有遠大的科學抱負和人生理想，同時具有腳踏實地、不懈奮斗的精神、自信心和能力，有潛力發展成為能為國家和人類社會做出重要貢獻的學術大師、興業英才、治國人才。

來源|招辦計算機系經管學院

圖片|李派嵇云川

排版|曾妮

編輯|張曉鴿趙姝婧

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