新融合區塊鏈技術 在線教育吹起變革號角_加密貨幣

截至2020年12月，我國在線教育用戶規模達3.42億，占網民整體的34.6%；手機在線教育用戶規模達3.41億，占手機網民的35.8%。下半年，在線教育用戶規模進一步回落，但較2019年6月仍增長了1.09億，行業發展態勢良好。

現階段，教育數字化正進入融合創新階段，更好地促進教育公平、支撐教育數字化。在各類互聯網機構加速布局，在線教育行業呈激烈競爭態勢時。在線教育行業獲得良好發展機會。數據顯示，2020年1-10月，我國在線教育機構新增占比高達17.3%。2020年1月至11月末，在線教育行業共披露融資事件89起，融資金額共計約388億元，同比增長256.8%。在眾多教育機構的創新融合之中，MIC在線教育平臺基于區塊鏈技術與人工智能相結合，在技術賦能在線教育，助力用戶獲得個性化教學的方向上，作出了巨大突破。

馬斯克在收購前訪問Twitter總部:金色財經報道，埃隆-馬斯克在他的賬戶上發布了一段視頻，視頻中他已經正式踏入了Twitter的總部。

據彭博社報道，這筆440億美元的收購交易將在本周五前完成。（the block）[2022/10/27 11:46:57]

MIC技術優勢

MIC區塊鏈知識付費的在線教育平臺在取得國家在線教育合規資質的前提下，結合區塊鏈技術創建全球首個分散式知識付費在線教育平臺。區塊鏈不僅僅是一場技術革命，其本身所蘊含的共享、透明、開放和去中心化的精神內涵已經遠遠超越了技術本身的范疇。

印度計劃在擔任G20輪值主席國期間制定加密監管框架:10月16日消息，印度財政部長Nirmala Sitharaman表示，印度的目標是在明年擔任G20輪值主席國期間制定加密貨幣的標準操作程序，并強調所有國家都希望這項技術能夠繼續存在，但不要被濫用。

Sitharaman指出，與G20、世界銀行或任何此類組織有關聯的機構正在對與加密貨幣或加密資產相關問題進行評估和研究，“我們肯定希望整理所有這些東西并做一些研究，然后將其提交給G20，以便成員們可以進行討論，并希望能達成一個框架或SOP，以便全球各國可以有一個技術驅動的監管框架。”

據悉，印度將在2022年12月1日至2023年11月30日擔任G20輪值主席國。從2022年12月開始，在其擔任主席國期間，印度預計將在全國舉辦200多場G20會議。（Business Standard）[2022/10/16 17:28:03]

MIC平臺通過對新型數字區塊鏈式技術多年的研究，在區塊鏈+教育生態的構建上發揮重要作用，旨在為在線教育內容共享和服務提供便利及保護，為在線教育問答系統實現通用支付平臺渠道。通過營造愉快的社區氛圍和科學的價值分配體系。MIC平臺通過激勵教學服務提供者、傳播者和支持者。平臺將不斷優化自身服務，最終目標是把整個社區發展成一個高質量的全球化教育社區。?

眾議院法案旨在保護比特幣退休賬戶不受聯邦禁令影響:金色財經報道，上周的加密貨幣崩盤引起了監管機構和政府官員的注意，國會共和黨人提出了一項法案，將“保護”投資者將比特幣加入401(k)退休計劃的能力。該法案是眾議院2022年《金融自由法案》的配套法案，由眾議員拜倫·唐納德(R-FL)提出，并得到了其他眾議員沃倫·戴維森(R-OH)、金榮(R-CA)、大衛·施韋克特(R-AZ)和湯姆·埃默(R-MN)的支持。如果該法案獲得通過，美國勞工部(U.S. Labor Department)將無法限制401(k)賬戶持有人可以選擇的投資類型，包括比特幣——富達基金計劃在今年晚些時候提供比特幣。

據一份新聞稿稱，該法案是針對美國雇員福利安全局(Employee Benefits Security Administration) 5月10日發布的監管指導意見起草的，該指導意見建議，應阻止投資者將加密貨幣加入401(k)計劃。

此前報道，富達(Fidelity)成為首家宣布計劃開始在401(k)賬戶中提供比特幣作為投資選擇的券商。（decrypt）[2022/5/21 3:32:48]

區塊鏈源于數字貨幣——比特幣，是一種把區塊以鏈的方式組合在一起的數據結構。區塊鏈技術是一種通過去中心化、高信任的方式集體維護一個可靠數據庫的技術方案，數據庫中的每個區塊包含系統的全部數據信息，它不依賴中心機構的管理，而在網絡中分布式記錄與存儲。區塊按照時間順序生成并記錄待處理的交易信息，由區塊頭和區塊主體兩部分組成，區塊頭負責通過主鏈連接到下一個區塊，區塊主體負責存儲數據信息。當區塊和鏈形成時系統會自動生成時間戳并為數據信息打上時間標簽，同時使用數字簽名驗證信息的有效性和完整性，通過密碼學原理鏈接到下一個區塊并形成一條主鏈。這是區塊鏈數據庫的一大創新點。正是由于區塊鏈特殊的數據結構與運作機理，使得區塊鏈技術具有去中心化、共識機制、可追溯性以及高度信任四大優勢。

“區塊鏈技術+數字證書”是存儲、保護、分享和驗證學習成果的理想選擇。它可以將每個證書的發行方、接收者列表、文檔簽名等一起保存在公共數據庫中，并存儲在世界上數千臺計算機中，以此來幫助建立數字證書頒發、存儲和認證體系，避免證書造假。在數字教學平臺中運用區塊鏈技術既可以實現大規模學習認證，又可以增加學習者的受教育機會，賦予學習者更多學習資源管理權和控制權，最終達到促進數字教學平臺的變革與發展。MIC平臺的區塊鏈技術可以記錄用戶教育分布式數據，幫助存儲電子檔案，保存的內容具有長期性和不可更改性。區塊鏈技術的有出處性、不變性等特點使之可以幫助促進知識產權有效管理與保護。

MIC將會集合內部的全部資源與技術力量，應用區塊鏈、AI、5G等前沿技術進行對在線教育服務進一步創新，為學員和家長提供更智能、更效率、更趣味的教學服務。加速技術創新，讓教育更公平，讓學習更高效，助力在線教育行業數字化轉型的宏偉藍圖。

來源：金色財經

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